5.12.7.2 Lokalita B

[Obec s rozšířenou působností: Bílina]

Lokalita B

DESKRIPCE LOKALITY, JEJÍ VZNIK A VÝVOJ

Typ lokality	Dva jednopatrové domy s byty o velikosti 1+1 a 2+1 Byty 2. a 3. kategorie
Poloha lokality v rámci obce	Periferie Lokalita se nachází v průmyslové zóně, cca 800 metrů od konce obce.
Míra prostorového vyloučení	Částečná Lokalita je od ostatní zástavby oddělena silnicí. V sousedství se nacházejí pouze 4 rodinné domky. Jejich obyvatelé se odsud chtějí odstěhovat, domy jsou ale považovány za neprodejné. Poblíž se nachází průmyslový objekt. Základní občanská vybavenost je v dosahu cca 20 minut chůze.
Stav domu/ů	Solidní
Vybavenost domu/ů	Standardní výbava Topí se kamny na pevná paliva. Do domů není zaveden plyn.
Vlastník nemovitosti	Obec Vyskytují se zde problémy s neplatičstvím. Je využíván institut zvláštního příjemce.
Vznik a vývoj lokality, mechanismy vstupu a výstupu	Dlouhodobě existující lokalita Lokalita vznikla v souvislosti s náborem dělníků do místních skláren. Vyskytují se zde dlouhodobé návštěvy příbuzných ze Slovenska.

POČET OBYVATEL LOKALITY, VZDĚLANOSTNÍ A VĚKOVÁ STRUKTURA

Celkový počet obyvatel obce	1 252
Odhad počtu romských obyvatel lokality	51 – 75
Odhad podílu Romů na celkovém počtu obyvatel lokality	70 %

Odhad věkové struktury:

Odhad vzdělanostní struktury:

ZABEZPEČENÍ OBŽIVY

Celková míra nezaměstnanosti v obci	23,70 %
Odhad míry nezaměstnanosti romských obyvatel lokality	95 %
Formy zabezpečení obživy	Většina obyvatel je závislá na sociálních dávkách. Někteří příležitostně pracují „načerno“ (pomocné stavební a výkopové práce). Několik osob pracuje na VPP. Někteří si přivydělávají sběrem železného šrotu.

SOCIÁLNĚ PROBLÉMOVÉ JEVY

Formy a míra výskytu

Ojediněle se vyskytuje prostituce, prodej drog (pervitin), lichva, krádeže, gamblerství a alkoholismus.

ŠKOLSTVÍ – PŘEHLED ZÁKLADNÍCH ŠKOL A ABSORPČNÍ KAPACITA

Odhad míry zařazování romských dětí z lokality do škol se speciálním vzděláváním	0 % V letošním roce nechodilo do speciální školy žádné dítě, protože rodiče nesouhlasili s dojížděním do jiného města. V předchozích letech se jednalo cca o 25 %.
Základní škola A	- -
Vybrané informace o škole	Vzdělávací program: základní škola Celkový počet žáků: 275
Odhad podílu romských žáků na škole	11 – 20 %
Existence přípravného ročníku	Ne
Aktivity a projekty	Volnočasové aktivity – sportovní kroužky.
ESF a jiné zdroje financování	O možnosti čerpání prostředků z ESF nejsou informováni, praktické zkušenosti zatím nemají.

Základní škola A	- -
Vybrané informace o škole	Vzdělávací program: základní škola, zvláštní škola Celkový počet žáků: 398
Odhad podílu romských žáků na škole	21 – 30 %
Existence přípravného ročníku	Ano
Aktivity a projekty	Působí zde 1 asistent pedagoga (v první třídě). Zajišťují doučování. Organizují volnočasové aktivity (kroužky, PC učebna). Realizovali „Projekt na podporu romské integrace“ (vybavení přípravných tříd). Od roku 1998 realizují projekt „Junior achievement“ (v 7. ročníku Abeceda podnikání, v 8. ročníku Profesní orientace, v 9. ročníku Základy české ekonomiky, v 8. ročníku speciální třídy Profesní orientace). Účastní se na projektu „Škola pro všechny“. Zvažují podání projektu zaměřeného na Integraci cizinců. Spolupracují se společností Člověk v tísni na projektu multikulturní výchovy „Polis“ a projektu letního „Příměstského tábora“ pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí.
ESF a jiné zdroje financování	O možnosti čerpání prostředků z ESF nejsou dostatečně informováni, praktické zkušenosti zatím nemají. V budoucnu by rádi čerpali. Phare ČEZ

INSTITUCIONÁLNÍ OKOLÍ A ABSORPČNÍ KAPACITA

Místní samospráva

Místní koncepce integrace	Specifická koncepce neexistuje a ani se nepřipravuje.
Funkce romského poradce	Ne (Obec s rozšířenou působností: Bílina)
Aktivity a projekty	Nerealizují žádné specifické projekty či aktivity.
ESF a jiné zdroje financování	O možnosti čerpání prostředků z ESF nejsou informováni, praktické zkušenosti zatím nemají.

Nestátní neziskové organizace

Nebyly identifikovány žádné NNO.

Jiný subjekt

Nebyly identifikovány žádné další subjekty.