5.10.8 Velká Malahov

[Obec s rozšířenou působností: Horšovský Týn]

Lokalita A

DESKRIPCE LOKALITY, JEJÍ VZNIK A VÝVOJ

Typ lokality	Venkovský dům
Poloha lokality v rámci obce	Centrum Náves
Míra prostorového vyloučení	Žádné Lokalita je součástí zástavby osady vzdálené 1,5 km od obce. Nejbližší sociálně nevyloučení bydlí cca 20 metrů od domu. Základní občanská vybavenost je vzdálena asi 30 minut chůze.
Stav domu/ů	Solidní Zchátralé interiéry domu Sociální zařízení je ve špatném stavu.
Vybavenost domu/ů	Část standardní výbavy chybí Není zavedena teplá voda a plyn. Voda z vlastní studny je ohřívána na kamnech. Topí se tuhými palivy. V jedné z hospodářských budov se nachází černá skládka.
Vlastník nemovitosti	Jiné soukromé osoby či firmy Dům původně vlastnil pozemkový fond (obyvatelé neplatili nájemné). Na podzim 2005 ho odkoupil soukromník.
Vznik a vývoj lokality, mechanismy vstupu a výstupu	Dlouhodobě existující lokalita Romové žijí v obci již delší dobu. Kolem roku 1995 se sem přistěhovali „problémoví“ Romové z Plzně.

POČET OBYVATEL LOKALITY, VZDĚLANOSTNÍ A VĚKOVÁ STRUKTURA

Celkový počet obyvatel obce	254
Odhad počtu romských obyvatel lokality	26 – 50
Odhad podílu Romů na celkovém počtu obyvatel lokality	100 %

Odhad věkové struktury:

Odhad vzdělanostní struktury:

ZABEZPEČENÍ OBŽIVY

Celková míra nezaměstnanosti v obci	17,40 %
Odhad míry nezaměstnanosti romských obyvatel lokality	90 %
Formy zabezpečení obživy	Několik obyvatel je zaměstnáno v drůbežárně. Většina je závislá na sociálních dávkách. Někteří si přivydělávají sběrem kovů v areálu bývalého družstva.

SOCIÁLNĚ PROBLÉMOVÉ JEVY

Formy a míra výskytu

Výjimečně se vyskytují drobné krádeže a gamblerství.

ŠKOLSTVÍ – PŘEHLED ZÁKLADNÍCH ŠKOL A ABSORPČNÍ KAPACITA

Odhad míry zařazování romských dětí z lokality do škol se speciálním vzděláváním	71 – 80 %
Základní škola A	- -
Vybrané informace o škole	Vzdělávací program: speciální škola Celkový počet žáků: 71 Děti jsou do školy sváženy školní dodávkou.
Odhad podílu romských žáků na škole	21 – 30 %
Existence přípravného ročníku	Ne (neplánuje se ani do budoucna)
Aktivity a projekty	Speciálně pedagogické centrum, které pracuje se zdravotně nebo sociokulturně handicapovanými dětmi. Volnočasové aktivity nenabízejí z důvodu malé návštěvnosti v minulosti (dané tím, že většina žáků dojíždí z okolních obcí). Doučování je zajišťováno individuálně podle potřeby.
ESF a jiné zdroje financování	O možnostech čerpat prostředky z ESF nejsou dostatečně informováni, zkušenosti zatím nemají.

INSTITUCIONÁLNÍ OKOLÍ A ABSORPČNÍ KAPACITA

Samospráva

Místní koncepce integrace	Specifická koncepce neexistuje a ani se nepřipravuje.
Funkce romského poradce	Ne
Aktivity a projekty	Nejsou realizovány žádné specifické projekty.
ESF a jiné zdroje financování	O možnostech čerpání prostředků z ESF nejsou dostatečně informováni, zkušenosti zatím nemají.

Nestátní neziskové organizace

Nebyly identifikovány NNO ani jiné subjekty.

Jiný subjekt

Nebyly identifikovány žádné další subjekty.