Komplex dvou dvoupatrových činžovních domů

Běžná zástavba

Žádné
Sociálně nevyloučení obyvatelé bydlí v bezprostředním sousedství.
Většina základních služeb je dobře dostupná (5 – 15 minut pěšky). Úřad práce a správa sociálního zabezpečení jsou dostupné 15 – 30 minut autobusem.

Solidní / Špatný
Jeden z domů je v poměrně dobrém stavu (zajištěn i přívod plynu). Druhý objekt je ve velmi špatném stavu.

Standardní výbava

Obec
Obec využívá objektů jako ubytování pro sociálně slabé (převážně romské) rodiny.
Objekt spravuje soukromá firma (magistrátem určený správce).

Kombinace dlouhodobé existence a řízeného sestěhování
Původně se jednalo o velmi prestižní činžovní domy.
Po roce 1989 sem bylo postupně přestěhováno několik romských rodin. Časem však začal jeden z domů sloužit jako dům pro „problémové“ romské rodiny. To se promítlo i na jeho technickém stavu.
V porovnání s ostatními kladenskými lokalitami je tato považována za „lepší“ adresu.

69 355

101 – 150

80 – 90 %

55 %

45 %

1 %

99 %

1 %

0 %

9,60 %

Informace nezjištěna

Velká část obyvatel je závislá na sociálních dávkách. Několik jich má stálou práci (železárny, stavebnictví, město). Někteří pracují příležitostně „načerno“. Někteří si přivydělávají sběrem kovového šrotu.

Ojediněle se zde vyskytuje prodej drog, lichva a krádeže.
Ojedinělým jevem je zde také gamblerství, narkomanie a alkoholismus.

Informace nezjištěna
V lokalitě údajně žije málo dětí.

- -

Vzdělávací program: základní škola
Celkový počet žáků: 190

11 – 20 %
Snižující se počet žáků z majoritní společnosti.

Ne

Škola nabízí volnočasové aktivity (děti z lokality je nenavštěvují). Škola plánuje zřízení funkce asistenta pedagoga.

O možnosti čerpání prostředků z ESF jsou informováni, zkušenosti zatím nemají.

- -

Vzdělávací program: zvláštní škola, pomocná škola
Celkový počet žáků: 238

71 – 80 %

Ne

Na škole působí 3 asistenti pedagoga, kteří zajišťují zájmovou činnost, organizují individuální doučování dle potřeby, navštěvují rodiny, spolupracují s Člověkem v Tísni, pořádají výlety a exkurze (v rámci sociálního programu školy), spolupracují s NNO Rosa (zvýšení komunikačních schopností děti).

O možnosti čerpání prostředků z ESF jsou informováni. Podávali projekt „Napříč školou“ (o podpoře nebylo v době sběru informací rozhodnuto).

Specifická koncepce neexistuje.
Na začátku července 2005 bylo teprve odsouhlaseno zahájení komunitního plánování. V jeho rámci by měla být věnována pozornost též občanům a skupinám ohroženým sociálním vyloučením.

Ano

TSP od roku 2003

O možnosti čerpání prostředků z ESF jsou informováni, mají praktické zkušenosti s přípravou projektu např. v rámci SROP.

Aktivity a projekty:
TSP v několika lokalitách.
Organizuje doučování školních dětí z lokalit dobrovolníky (tento projekt se teprve rozjíždí, zatím mají jen 10 dobrovolníků).
Projekt pracovního poradenství
Financování:
O možnosti čerpání prostředků z ESF jsou informováni. Mají četné praktické zkušenosti s přípravou projektů.

Aktivity a projekty:
V několika lokalitách se zabývá předškolní přípravou dětí. Od roku 1996 se podílí na projektu „Péče o děti etnicky a sociálně znevýhodněné - pracují především s předškolními dětmi, volnočasové aktivity.
Financování:
O možnosti čerpání prostředků z ESF jsou informováni, zkušenosti zatím nemají.

Aktivity a projekty:
Sociální a právní poradenství.
„Víceúrovňový program sociálních služeb pro rodiny s dětmi, které jsou ohroženy odebráním do dětských domovů ze sociálních domovů“
Financování:
O možnosti čerpání prostředků z ESF jsou informováni, zkušenosti mají.

Aktivity a projekty:
Standardní rekvalifikační programy a programy přípravy na práci realizované ve všech krajích ČR
Financování:
O možnosti čerpání prostředků z ESF jsou informováni, zkušenosti mají.